－領命是領受、領會、領悟生命－
修煉是為找到生命的意義，生命的意義在問，不是答案。

健康、輕鬆、喜悅、自在是來協會修煉的目標，這個目標讓我們能夠進一步去探索生命的意義。從比較高、比較宏觀的角度鳥瞰整個生命，像空拍機從上面看，跟從下面看，會看到不一樣的風景。站在生命意義的角度，可能會更清楚、更完整的知道整個生活、生命的歷程。

我們的方式是煉功。動作加上概念合在一起稱為功法，脊椎旋轉是很重要的功法，透過這個功法來改變身心，讓我們回到健康、輕鬆、喜悅、自在。煉功跟修煉有關係，修煉的層面比煉功更寬，煉功的目的是為了修煉，修煉讓我們更完整的得到健康、輕鬆、喜悅、自在。

「為什麼要修煉」，就是要探討生命的意義。我們一輩子都在領命中，領命是領受、領會、領悟生命的意義，瞭解生命到底是為了什麼。「這麼做到底有什麼意義」，雖然問題中沒有加上「生命」，但常常會問「這樣做有什麼意義」，小到「菜這樣切有什麼作用嗎？」，一天到晚在問什麼意義，人喜歡追求事情的意義，當然一定會問，生命的意義到底是什麼。

人生大概在十七、八歲的階段會問比較多，像少年維特，我思故我在，那個年紀剛好有點懂又不太懂，高中會開始問生命的意義是什麼。我們這一代蠻簡單的，就是考聯考、考大學，一切都是考完大學再說。想參加救國團、交女朋友、去跑步等等，考完大學再說，一切都是考完大學再說。然後我們就會問，「生命的意義到底是什麼？難道只是為了考大學而已？只是為了念書而已？」。考上大學在某個層面上，覺得蠻有成就的，我們那個年代大學錄取率大概百分之二十，考上，是一個競爭上的脫穎而出，可是還是會問「考上又怎麼樣」。

有一個朋友的小孩念台大醫學系，畢業證書拿到後送給他的媽媽，說「這是你要的」，然後重頭念實踐大學設計系。我家對面一個學長考上醫學系，忘了到幾年級的時候，突然在海邊找到他。那時候的年輕人常會問「生命的意義到底是什麼，難道就只是為了念書」「到底是替誰唸的」，有的人問不下去會在海邊被發現，有些人把它完成再做其他的事情。現在可能限制比較少，還是有機會去問生命的意義。會發現為什麼你是這樣過日子，我的日子是這樣子，意義到底在哪裡？一定會問這問題。

傳衣領命就是要去領會、領悟生命的意義到底是什麼。生命的意義重點在問，不在乎答案。今天出現這個答案，就是答案，明天可能出現另外一個答案，也是答案。生命的意義重點在問，而不受限於是不是最後的答案，最後會因人而異。有問才會有答案，有答案才會有行動，行動就會跟生命的意義接上。

古今中外，很多修行人共同的答案是「生命是為了修煉而來」，沒有具體的意義，就是為了修煉而來。修煉的目的就是為了要去瞭解生命的意義，修煉可以真正的進入生活中。生命的意義到後來是一種體驗、體會，而不只是一個概念，修煉就是讓我們去體驗生命的意義到底是什麼，我們用修煉這個角度來體驗。

有人說生命的意義是玩樂、今朝有酒今朝醉，他可能用這個標準進行他的生命，從這角度體驗生命的過程。我們是從修煉角度來了解生命的意義，我們不會去爭辯，是今朝有酒今朝醉比較對，還是用修煉來看人生比較對。每一個人探索的，答案在自己身上，沒辦法有固定的、共同的答案，而且今天的答案可能會跟之前的不一樣，隨著不同的時間空間，生命意義會不一樣。每一個人會越來越不一樣，但後來可能又一樣，我們所追求的最後生命的意義又會變得一樣，從一樣到不一樣到一樣，透過修煉更瞭解生命的意義。

(整理自2112新竹圓場新芽啟動班)