防疫三級~最終篇
上午陸續收到同圓的私訊，對昨天日誌中「重心出發」的文字提出建議。我有被貼到心的感動，知道慢深活日誌有人看且用心看，同時感謝著，雖然同圓有不同的想法，但都願意朝向一致的學習決心。
對文字可以有不同的解讀，解讀後若下結論，就需要確認適合度。對事情下結論，還有討論空間，若對感覺下判斷，就容易有貼標籤的迷失。文字是中性的，文字的用法代表人的認知，透過表達，發現或被發現，讓自己窒礙的隱藏認知，是好大的禮物。
舉例~「沒有關係」~有關係或沒關係?
對於共同的約定，因為個人習慣輕忽或輕慢約定，「沒有關係」造成大家的困擾是有關係的。
尊重且全力守著約定，因為原有習慣而疏忽，是「沒有關係」的。
回到把愛傳出去的功法，對「重心出發」解讀，請分辨下面兩句話的差異。
1.「重心出發」有重新出發、從心出發意思，所以寫成「重心出發」。
2.「重心出發」其中有包含重新出發、從心出發這兩層意義，可能還有很多更深入的意義，可以慢慢發現。
第1句限制了「重心出發」意義，第2句擴大「重心出發」意義，是比較適合的說法。對功法意義有適合且一致的說法，是這段時間，許多同圓願意花時間被培訓，對接引新同圓的決心與愛。
我聽弘文老師的心法，每次聽，感受與解讀都不同，更多時候，聽完弘文老師的心法，都有衝動想把慢深活日誌內容換成弘文老師的心法文字。弘文老師心法說得清楚明白，深刻深入生活且沒有時空限制。慢深活是我個人對當下生活學習的紀錄，回到功法、心法的學習與修煉，是深入內在與進入生活的捷徑。說到這，我讚嘆著真珠師姊對弘文老師心法的貼近與深入，從每天心法主題安排可窺見一二，那剛剛好的安排，絕對是多年投入修煉的呈現。
念博士班時，常需要對經典作釋意，有次我對弘文老師說，萬一解讀錯誤怎麼辦。弘文老師回答：解讀是個人角度，沒有對錯。我們沒法知道原著者要表達的真實意義，盡量的貼近經典，是要用經典的智慧，讓自己和別人過得了關。
我們被貼標籤，同時習慣貼別人標籤，沒有故意，但就是不經意，甚至沒有發現。學會觀察，不貼標籤，是非常困難的挑戰。人類的大腦本來就會將認知到的事物進行分類，這些分類是我們僅有的線索，若快速貼標籤，會讓自己無法深刻理解發生帶給我們的學習。
防疫三級73天，我看到同圓適應著變化，明天開始，我們要面對有點熟悉又有點陌生的生活。萬一又陷入風暴時，請不要覺得學習沒什麼用，或許老天爺覺得我們成長了，給的新功課，持續保持覺察、認識自己。這過程就像是打掃家裡，剛打掃完，覺得住在裡面好舒服，漸漸的凌亂會回來，需要定期清理的。
文化部透過幾位師姊的聲音，傳遞著慢深活日誌的心意，他們用心揣摩著我的心情，依照文字醞釀情緒，如實反映日誌的內涵。透過她們的聲音，傳達著愛與溫度，同時回到生活的力量。不同的感官，感受與深度不同~請聽~~~
慢深活日誌的學習，隨著防疫降級，我們在實體課程見面喔。
【靈魂計劃】我們想讓靈魂有不同的經驗，因此帶著藍圖計劃來到這個世間。法是規則加上能量的狀態，真正的經典是文字加上它背後的能量，這是法。透過煉去接上概念或文字背後的能量狀態，進入法，就是修煉。
#防疫~停下來、用心和眼看一看、專注地聽、感受此刻的呼吸、放開抗拒變化的心、順應變化智慧行動
#回圓場~動起來
#合心祝福台灣